WERTvoll arbeiten - Werte in der Existenziellen Pädagogik

Lehrinhalte

Was zählt für mich? Was trägt mich? Werte als Kraftquelle im pädagogischen Alltag mit Kindern

Die Arbeit in elementarpädagogischen Einrichtungen ist geprägt von Verantwortung, Nähe und Beziehung – und sie ist WERTvoll. Doch im dichten Alltag zwischen Anforderungen, Routinen und Zeitdruck werden die Werte, die unser pädagogisches Handeln tragen, immer wieder überlagert.

An diesem Seminartag wenden wir uns dem Thema „Werte“ aus Sicht der Existenziellen Pädagogik zu – mit besonderem Fokus auf die Frage: Was trägt mich – und was zieht mich wirklich?
Werte geben Orientierung, stiften Sinn und können ein kraftvoller innerer Kompass sein. Wenn unser Tun von (personalen) Werten getragen ist, wird es klarer, authentischer und lebendiger. Impulse aus Theorie und Praxis, Selbstreflexion und kollegialer Austausch laden dazu ein, personale Werte (wieder) zu entdecken und ihre Bedeutung für den pädagogischen Alltag zu erforschen.

Ergänzend betrachten wir die drei „Wege zum Sinn“ nach Viktor Frankl – Erlebnis-, Schaffens- und Einstellungswerte – als Ressource für mehr Stimmigkeit in der täglichen Arbeit mit Kindern.
Das Seminar bietet Raum für Innehalten, Austausch und neue Perspektiven – damit pädagogisches Handeln nicht nur gelingen, sondern auch tragen kann.

Referierende: Maria Schrank, BA
Schulsozialarbeiterin (VS), Vorstandsmitglied Institut für Existenzielle Pädagogik, Existenzieller Coach i.A., Elementarpädagogin

Lernergebnisse

Die Teilnehmer:innen halten inne, spüren nach, was ihnen im pädagogischen Alltag wirklich wichtig ist und vertiefen ihr Verständnis von Werten und Sinn. Sie erhalten Impulse für mehr Stimmigkeit und Klarheit im beruflichen Handeln.

Kommentar

Für diese Veranstaltung werden 5 Unterrichtseinheiten bestätigt.
Um eine Teilnahmebestätigung zu erhalten, sind mindestens 80% Anwesenheit erforderlich.

Eine Anmeldung bzw. Teilnahme ist nur nach vorheriger Absprache mit der Einrichtungsleitung bzw. Zustimmung durch den Träger möglich.

Zielgruppe
Interessierte Fach- und Assistenzkräfte aus elementarpädagogischen Einrichtungen.